Как определить косвенное или прямое

Содержание

Прямое и косвенное дополнения в русском языке

Как определить косвенное или прямое

В русском языке все слова, которые входят в состав предложений, являются либо главными членами, либо второстепенными. Главные составляют грамматическую основу и указывают на предмет, о котором идет речь в высказывании, и на его действие, а все остальные слова в конструкции являются распространяющими.

Среди них лингвисты выделяют определения, обстоятельства и дополнения. Без второстепенных членов предложения невозможно было бы рассказать о каком-либо событии в подробностях, не упустив ни одну мелочь, а потому значение данных членов предложения не может быть переоценено.

В этой статье речь пойдет о роли дополнения в русском языке.

Благодаря данному члену предложения легко сконструировать полное высказывание, в котором будет указано не только действие главного героя повествования, но и выделен предмет, с которым это самое действие связано. Итак, для того чтобы не запутаться, следует начать разбор данной темы с самого начала. Ведь только соблюдая последовательность, можно выучить великий и могучий русский язык.

Определение

Дополнение является второстепенным членом предложения, который указывает на предмет, являющийся результатом действия главного лица в предложении или на который это действие направлено. Может быть выражено следующими частями речи:

  1. Личностным местоимением или именем существительным, употребленным в косвенных падежных формах. В предложении может быть использовано как с предлогом, так и без него (Я слушаю музыку и думаю о нем).
  2. Любой частью речи, выполняющей функцию имени существительного (Она глянула на вошедших людей).
  3. Нередко дополнения в русском языке выражаются инфинитивом (Родители просили ее спеть).
  4. Свободным фразеологическим сочетанием имени существительного и числительного, употребленным в родительном падеже (Он открыл шесть вкладок.).
  5. Связанным и устойчивым фразеологическим сочетанием (Он говорил не вешать нос).

Функция и вопросы дополнения

В русском языке дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей, а именно: «Кого?», «Кому?», «Кем?», «О ком?», «Чего?» «Чему?», «Чем?», «О чем?» В предложении данный второстепенный член имеет функцию пояснения и может относиться к следующим частям речи:

  1. К глаголу, употребленному в качестве сказуемого (Пишу письмо).
  2. К имени существительному в качестве любого члена предложения (Надежда на отца).
  3. К причастию или имени прилагательному, употребленному в качестве любого из членов предложения (Взвешивающий крупу; строгий к дочери).
  4. К наречию в качестве любого из членов предложения (Незаметно для тебя).

Виды дополнений

Если данный член предложения зависит от глагола, то он может быть двух видов:

  1. Прямые дополнения в русском языке употребляются без предлогов и выражаются переходными глаголами в винительном падеже. Такие слова обозначают предмет, к которому, так или иначе, относится действие главного лица. Например: я прекрасно помню день, когда мы познакомились. Если сказуемое в предложении является переходным глаголом и стоит в форме отрицания, то при нем может быть употреблено прямое дополнение в родительном падеже без предлога (Но не вернуть уж дней былых). В случае с безлично-предикативными словами в предложении дополнение также употребляется в форме родительного падежа и без предлога при словах «жаль» и « жалко» (И нам жаль чего-то светлого).
  2. Косвенные дополнения в русском языке выражаются словами в форме винительного падежа, употребленными вместе с предлогами, и в других косвенных падежах без предлогов (Она вскочила и стала всматриваться в окно с беспокойным видом; его попытки наладить отношения с одноклассниками увенчались успехом).

Значения прямых дополнений

Прямые дополнения в русском языке, употребленные при глаголах, могут обозначать следующие объекты:

  1. Предмет, полученный в результате действия (Я построю дом в деревне).
  2. Предмет или лицо, которое подвергается действию (Отец поймал рыбу и привез домой).
  3. Объект, к которому направлено чувство (Я люблю зимние вечера и прогулки по заснеженной улице).
  4. Объект освоения и знаний (Она знала иностранные языки и свободно могла общаться; ее интересовала философия и зарубежная литература).
  5. Пространство, которое преодолевается главным лицом (Я обойду весь земной шар, пересеку космические дали).
  6. Объект желания или мысли (Теперь я вспомнила его).

Значения косвенных дополнений без предлогов

Косвенное дополнение в русском языке, употребленное без предлогов, может иметь следующие значения:

  1. Отношение предметов, о которых идет речь в словосочетании или предложении, а именно объект, на который направлено действие (Собрали урожай).
  2. Объект достижения или прикосновения (Сегодня получил диплом; он будет счастлив, когда коснется лишь ее руки).
  3. Предмет, которым совершается действие (Не вырубить и топором то, что написано на сердце).
  4. Субъект или состояние, которое дополняет действие (Убитый им медведь был очень крупный; ему должно быть жаль).

Значение косвенных дополнений с предлогами

Косвенные дополнения, которые не могут употребляться в контексте без предлогов, в предложении могут приобретать следующие оттенки значений:

  1. Материал, из которого сделан тот или иной предмет (Дом выстроен из камня).
  2. Предмет, на который распространяется действие (Волны плещутся о камень).
  3. Лицо или предмет, который является причиной состояния (Отец беспокоился о сыне).
  4. Объект, к которому направлены мысли и чувства. (Он рассказывал преимущества своей работы.).
  5. Предмет, от которого удаляются (Он в раннем возрасте ушел из отчего дома.).
  6. Лицо, которое участвует в совершении главного действия (По приезде внуки окружили бабушку и долго ее целовали.).

Дополнение как часть оборота

В русском языке существуют такие понятия, как действительный и страдательный оборот. И в том и в другом случае это особое словосочетание, в конструкцию которого входит главный и рассматриваемый второстепенный член предложения.

Действительным оборот считается в том случае, когда дополнение – это лицо, к которому направлено действие, а главный член предложения выражен переходным глаголом. Например: нарвал букет, подстриг газон.

Страдательным называют оборот, в котором в основе стоит подлежащее, подвергающееся действию, а дополнение указывает на основной объект высказывания. Например: полковник был быстро подхвачен рядовыми и отправлен в лазарет.

Как в предложении найти дополнение?

Вопросы дополнения в русском языке очень просты, а потому, независимо от того, какой часть речи выражен данный член предложения, найти его в контексте не слишком сложно. Для этого следует соблюдать стандартную схему разбора.

Во-первых, выделить грамматическую основу, а после определить связь слов в предложении посредством поставленных вопросов. Сначала от подлежащего и сказуемого к второстепенным членам, а после непосредственно и между второстепенными членами.

На письме каждое слово, в зависимости от того, к какой категории оно относится, обозначается особым видом подчеркивания. Для дополнения это пунктирная линия.

Второстепенные члены предложения – основа полных высказываний

Второстепенные члены предложения – тема достаточно объемная и содержит много правил, однако если на ее изучение не потратить достаточное количество времени, не удастся овладеть столь великой наукой, как русский язык.

Обстоятельство, дополнение и определение – это те составляющие предложения, которые позволят сформировать высказывание, раскрывающее весь смысл повествования. Без них язык утратил бы всю свою прелесть.

А потому очень важно к данной теме подойти со всей ответственностью, чтобы знать, как правильно употребить то или иное слово в контексте.

Источник: https://FB.ru/article/148377/pryamoe-i-kosvennoe-dopolneniya-v-russkom-yazyike

Дополнение – виды, правила и примеры в русском языке

Как определить косвенное или прямое

Еще во втором классе школьники знакомятся с понятиями «подлежащее» и «сказуемое». Когда начинается изучение второстепенных членов предложений, детям не всегда удается легко усвоить материал урока. 

В данной статье пойдет речь о том, что такое дополнение и какова его роль в русском языке.

Что такое дополнение?

Член предложения, играющий второстепенную роль, также как определение и обстоятельство. 

В большей степени обозначает предмет и относится либо к одному какому-то члену предложения (например, к сказуемому) либо ко всей основе в целом.

Приведем примеры:

  • относится к сказуемому (рублю дрова, иду на кухню);
  • является второстепенным, выражен именем существительным (вера в лучшее, потеря ценностей);
  • относится к другим членам, выраженным прилагательным или отглагольным прилагательным (ноющий от боли, решающий задачи);
  • является второстепенным, выраженным наречием (живо к ним!). 

При синтаксическом разборе подчеркивается прерывающейся пунктирной линией. Выявить дополнение очень легко. Если вы можете задать члену предложения любой вопрос косвенных падежей, вы нашли дополнение!

Значение дополнения в предложении

Дополнение является помощником в предложении. Оно распространяет его и дает непосредственно больше информации, что не в состоянии сделать подлежащее и сказуемое. 

Легкий пример: Таня слушает музыку.

Дополнение («музыку») отвечает на вопросы, которые исходят от других частей речи и направлены к нему. В данном случае вопрос исходит от сказуемого: слушает что? – музыку.

Благодаря дополнению мы получили развернутый ответ. 

В связи с этим этот член предложения может иметь разные значения. Оно может показывать:

  • адресата (вижу его, люблю их);
  • орудие или инструмент (мазал кистью, рисовал красками);
  • объект, на что направлено действие (рисую картину, играю в куклы);
  • наши чувства (слышу запах, трогаю слепок). 

Дополнения могут быть однородными, т. е. когда их в одном предложении несколько. Примеры:

  • Мама мыла пол, плиту, столы и посуду;
  • Папа починил стул, полку и детскую машинку. 

Способы выражения дополнения

Эти сведения легко можно отразить таблице:

ФормаПример
Имена существительныеработаю во дворе, забрал детей
Местоименияувидел ее, пришел к ним, застал меня
Причастияне вернуть утраченного
Инфинитивнаписал позвонить, пригласил сделать
Цельные фразеологизмы или сочетанияразбил несколько кружек, сделал годовой отсчет

Дополнение также делится на два вида: прямое и косвенное.

Прямое дополнение

Этот вид дополнения так называется, потому что на него напрямую направлено действие от сказуемого, которое выражено переходным глаголом. Чаще всего можно найти без предлога.

Способы выражения прямого дополнения

Может быть выражено существительными в винительном (напишет сочинение) и родительном (недостаёт внимания) падежах без предлога. Также вклиниваться между прямым дополнением и сказуемым может частица –не.

Прямое дополнение всегда стоит без предлога. Этим оно в большей мере и отличается от косвенного.

Примеры прямого дополнения:

  • Он любил (что?) жизнь в любую погоду;
  • В гостиной (кого?) никого не было, и окно было нараспашку;
  • Вчера я пришел на праздник и меня (кого?) сразу облепили дети со всех сторон;
  • Своих (кого?) близких нужно ценить больше всего;
  • Вскоре мы увидели (что?) свет в конце туннеля. 

Косвенное дополнение

Очень легко его найти в речи, если хорошо усвоить, что такое прямое, ведь к первым относится все то, что не вошло во второе. Также маячками косвенных дополнений могут служить предлоги, инфинитивы и сложные словосочетания.


Способы выражения косвенного дополнения

Могут выражаться существительными:

  • рисуем (чем?) карандашами;
  • верит (во что?) в удачу;
  • бегите (на чем?) на коньках;
  • жалели (кого?) друга;
  • жать (что?) кнопку. 

Или местоимениями:

  • ждать (кого?) его;
  • звонить (кому?) ему. 

Сложными словосочетаниями (фразеологизмами, инфинитивами, некоторыми числительными).

Примеры косвенного дополнения

  • Это число не делится (на сколько?) на четыре.
  • Добавим эти подарки (к чему?) к остальным призам.
  • Нужно попросить его (о чем?) об услуге.
  • Ученик вежливо поздоровался (с кем?) с учителем.
  • Дома сломался телевизор, и отец пригласил (кого?) мастера, чтобы тот исправил неполадку.

Источник: https://nauka.club/russkiy-yazyk/dopolnenie.html

2.2. Дополнение и его разновидности

Как определить косвенное или прямое

1. Дополнение – это второстепенный член предложения, который обозначает предмет:

  • объект, на который распространяется действие; Пишу письмо; слушаю музыку.
  • объект – адресат действия;
  • объект – орудие или средство действия;
  • объект, на который распространяется состояние;
  • объект сравнения и др.

2. Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей:

  • родительный падеж – кого? чего?
  • дательный падеж – кому? чему?
  • винительный падеж – кого? что?
  • творительный падеж – кем? чем?
  • предложный падеж – о ком? о чем?

3. Дополнение может относиться к:

  • глаголу-сказуемому;
  • главному или второстепенному члену, выраженному существительным; Потеря коня; надежда на счастье.
  • главному или второстепенному члену, выраженному прилагательным или причастием; Строгий к детям; думающий о детях.
  • главному или второстепенному члену, выраженному наречием.

Способы выражения дополнения

Форма Примеры
1. Имя существительноеПишу письмо, строгий к детям.
2. МестоимениеПишу ему, незаметно для других, знал что-то.
3. Имя прилагательное, причастие в значении существительногоНе возвратить сделанного.
4. ИнфинитивПриказал (что?) уехать; дал (что?) подумать.
5. Цельное словосочетание и фразеологизмВыпил несколько чашек; думал о каждом из нас; любовался анютиными глазками.

Примечания.

1) Сочетания являются единым членом предложения – дополнением в тех же случаях, в каких единым членом являются сочетания – подлежащие (см. п. 1.2).

2) Инфинитив при спрягаемом глаголе является дополнением, а не основной частью сказуемого, если его действие относится к второстепенному члену (Я просил его уехать), а не к подлежащему (Я решил уехать). Подробный разбор таких случаев см. в п. 1.4.

3) Поскольку вопросы и формы именительного и винительного падежей, винительного и родительного падежей могут совпадать, для разграничения подлежащего и дополнения используйте тот приём, о котором говорилось в п. 1.

2: поставьте вместо проверяемой формы слово книга (именительный падеж – книга; родительный падеж – книги; винительный падеж – книгу. Например: Хороший снежок урожай соберет (ср.: Хорошая книга книгу соберет).

Следовательно, снежок – именительный падеж; урожай – винительный падеж).

4. По форме выражения выделяют две разновидности дополнений:

  • прямое дополнение – форма винительного падежа без предлога;Пишу (что?) письмо; стираю (что?) бельё; слушаю (что?) музыку.
  • косвенное дополнение – все остальные формы, включая форму винительного падежа с предлогом.Борьба (за что?) за свободу; отдал (кому?) мне.

Примечания.

1) В отрицательных предложениях форма винительного падежа прямого дополнения может меняться на форму родительного падежа (ср.: Я писал (что?) письмо. – Я не писал (чего?) письма). Если форма родительного падежа у дополнения сохраняется как при утверждении, так и при отрицании, то такое дополнение является косвенным (ср.: Мне не хватает (чего?) денег. – Мне хватает (чего?) денег).

2) Дополнение, выраженное инфинитивом, не имеет формы падежа (Я просил его уехать). Поэтому такие дополнения не характеризуют ни как прямые, ни как косвенные.

План разбора дополнения

  1. Указать тип дополнения (прямое – косвенное).
  2. Указать, какой морфологической формой выражено дополнение.

Образец разбора

Я прошу вас говорить по существу дела (М. Горький).

Вас – прямое дополнение, выраженное местоимением в винительном падеже без предлога. Говорить – дополнение, выраженное инфинитивом. Дела – косвенное дополнение, выраженное существительным в родительном падеже.

Ночь не принесла прохлады (А.Н. Толстой).

Прохлады – прямое дополнение, выраженное существительным в родительном падеже без предлога (при отрицании – не принесла). Ср.: Ночь принесла (что?) прохладу (В. п.).

 Упражнение к теме «2.2. Дополнение и его разновидности»

Источник: https://licey.net/free/4-russkii_yazyk/40-kurs_russkogo_yazyka_sintaksis_i_punktuaciya/stages/710-rzd.ru.html

Прямое и косвенное дополнение в русском языке

Как определить косвенное или прямое

В про­стом пред­ло­же­нии раз­ли­ча­ют пря­мое и кос­вен­ное допол­не­ние. Укажем, как выра­жа­ет­ся пря­мое и кос­вен­ное допол­не­ние, как их отли­чить в предложении.

Одним из вто­ро­сте­пен­ных чле­нов пред­ло­же­ния явля­ет­ся допол­не­ние. В зави­си­мо­сти от части речи и падеж­ной фор­мы сло­ва, управ­ля­е­мо­го ска­зу­е­мым, выра­жен­ным пере­ход­ным или непе­ре­ход­ным гла­го­лом, в пред­ло­же­нии ука­жем пря­мое или кос­вен­ное дополнение.

Прямое дополнение

Например:

Я сего­дня пой­мал было рыб­ку (А. С. Пушкин).

Поймал кого? рыбку.

«Рыбку» — это пря­мое допол­не­ние, выра­жен­ное оду­шев­лен­ным суще­стви­тель­ным в фор­ме вини­тель­но­го паде­жа. Оно управ­ля­ет­ся пере­ход­ным гла­го­лом «пой­мал» (пой­мать кого? что?), то есть дей­ствие, обо­зна­чен­ное им, пере­хо­дит на предмет.

Прямое допол­не­ние может зави­сеть так­же от слов кате­го­рии состо­я­ния (пре­ди­ка­тив­ных наречий):

Жалко (кого?) девоч­ку, сирот­ку Феклушу (Н. Некрасов).

Мне жал­ко (чего?) радо­сти былой и даже про­шлых жаль (чего?) стра­да­ний (Н. Огарев).

Способы выражения прямого дополнения

Прямое допол­не­ние обыч­но выражается:

1. суще­стви­тель­ным в фор­ме вини­тель­но­го паде­жа без предлога:

  • помою (что?) миску;
  • накор­ми­ла (кого?) котёнка;
  • напи­шем (что?) сообщение;

2. суще­стви­тель­ным в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа без предлога:

а) дей­ствие направ­ле­но на часть или неопре­де­лен­ное коли­че­ство предмета:

  • выпью чего? воды;
  • поем чего? блинов;
  • отре­жу чего? колбасы;
  • насо­би­рал (чего?) грибов;

б) при отри­ца­тель­ном ска­зу­е­мом с части­цей «не»:

  • не видел фильма;
  • не услы­шал ответа;

3. несво­бод­ным словосочетанием:

  • купи­ла (что?) пару перчаток;
  • при­об­рел (что?) музы­каль­ный центр.

Примеры предложений с прямым дополнением

Вскоре уви­де­ли (кого?) винов­ни­ка шума (В. Арсеньев).

Свою (кого?) Тамару не бра­ни (М. Ю. Лермонтов).

(что?) Осень и зиму Павел не любил (Н. Островский).

Горные хреб­ты пере­се­ка­ли при­мор­скую (что?) стра­ну (К. Паустовский).

Он любил (что?) море в любую пого­ду (Ф. Искандер).

Ночью я вышел на ули­цу, и (кого?) меня пора­зи­ло еще неви­дан­ное зре­ли­ще (И. Соколов-Микитов).

Пароход ведёт из Нижнего с ярмар­ки в Астрахань (что?) четы­ре бар­жи (М. Горький).

В перед­ней (кого?) нико­го не было; валя­лись пустые бутыл­ки, пла­щи, калоши…(Лев Толстой. Война и мир).

Косвенное дополнение

Косвенное допол­не­ние так назы­ва­ет­ся из-за того, что оно выра­жа­ет­ся фор­ма­ми кос­вен­ных паде­жей суще­стви­тель­ных, место­име­ний без пред­ло­гов и с пред­ло­га­ми, в том чис­ле фор­мой вини­тель­но­го паде­жа с предлогом.

Способы выражения косвенных дополнений

1. Существительное и место­име­ние в фор­ме кос­вен­ных падежей:

  • увле­ка­ем­ся (чем?) спортом;
  • веришь (во что?) в победу;
  • ходи­те (на чём?) на лыжах;
  • сочув­ство­ва­ли (кому?) приятелю;
  • жать (чем?) серпом;
  • зай­ду (к кому?) к нему.

2. Косвенное допол­не­ние может выра­жать­ся так­же сло­ва­ми дру­гих частей речи и словосочетаниями:

Это чис­ло делит­ся (на сколь­ко?) на четы­ре.

Добавим эти кисти (к чему?) к пяти каран­да­шам.

Лес печаль­нее и одно­об­раз­нее (чего?) моря, осо­бен­но сос­но­вый лес, посто­ян­но оди­на­ко­вый и почти бес­шум­ный (И. С. Тургенев).

Все ста­ли про­сить Наташу и Артема (о чём?) спеть еще.

Учитель рас­ска­зал (кому?) нам (о ком?) о Михаиле Ломоносове.

Гость веж­ли­во поздо­ро­вал­ся (с кем?) с Виктором и покло­нил­ся (кому?) его сест­ре.

Мама при­гла­си­ла в дом (кого?) масте­ра на все руки — Степана.

Примеры предложений с косвенным дополнением

Павлуша, стоя на коле­нях, тыкал щеп­кой в заки­пев­шую воду (И. С. Тургенев).

Науки юно­шей пита­ют (М. Ломоносов).

Так вот и устро­ил­ся у меня жить ёжик (М. Пришвин).

Еще не вся чере­му­ха тебе в окош­ко бро­ше­на (М. Исаковский).

Айвазовский сидел на бере­гу. Художник думал о кар­тине, кото­рая сто­я­ла неокон­чен­ная (Н. Григорович).

Тест

Проверим свои зна­ния и выпол­ним тест, ука­зав в пред­ло­же­ни­ях пря­мые и кос­вен­ные дополнения.

Каждый народ гор­дит­ся побе­да­ми, одер­жан­ны­ми в борь­бе за сво­бо­ду и неза­ви­си­мость Родины, и свя­то чтит память утрат, поне­сен­ных во имя побед (В. Быков).

Зачем боб­ру хвост? В слу­чае опас­но­сти боб­ры гром­ко шле­па­ют хво­стом по воде, пре­ду­пре­ждая таким обра­зом соро­ди­чей (А. Чижевский).

Надо взять у дру­га эту кни­гу, что­бы про­чи­тать повесть к сле­ду­ю­ще­му уроку.

Мне при­шлось засту­пить­ся за девоч­ку, кото­рую оби­жа­ли дети.

Тебе налить ещё кваса?

Девочка усерд­но гото­ви­лась к пред­сто­я­ще­му экзамену.

Она зажгла све­чу и понес­ла её в ком­на­ту, при­кры­вая колеб­лю­ще­е­ся пла­мя рукой.

Шила в меш­ке не ута­ишь (посло­ви­ца).

Директору нуж­но еще кое с кем пере­го­во­рить на эту тему.

Что с тобой слу­чи­лось сегодня?

Знаю, что ско­ро мне при­дет­ся заду­мать­ся о будущем.

Порой люди сер­дят­ся на себя за излиш­нюю доверчивость.

Источник: https://RusskiiYazyk.ru/sintaksis/priamoe-kosvennoe-dopolnenie.html

Готовимся к ЕГЭ. Занятие 22. Второстепенные члены предложения: дополнение и обстоятельство

Как определить косвенное или прямое

Мы продолжаем исследовать уровни языковой системы, опираясь на книгу “Русский язык: понимаю – пишу – проверяю”. Исследуем второстепенные члены предложения, выявляемые на основе словосочетаний, на очереди дополнение и обстоятельство.

Урок 22. Выявление второстепенных членов предложения на основе логической связи между компонентами словосочетаний: дополнение. Виды дополнений: прямое, косвенное. Дополнение-инфинитив. Речевые недочёты: расщепление сказуемого и нанизывание косвенных падежей. Обстоятельство. Виды обстоятельств. Обстоятельство-инфинитив

I. Дополнение – второстепенный член предложения, обозначающий предмет, на который направлено действие, и отвечающий одновременно на логические и грамматические вопросы косвенных падежей кого?, к чему?, кем?, о чём? и т.д.

Третье словосочетание гонял (кого?) мышь из нашего предложения Вчера на тропинке сада кот с пушистым хвостом гонял мышь демонстрирует логические отношения, при которых действие глагола-сказуемого направлено на предмет, и этот предмет – зависимый компонент в словосочетании, выраженный существительным в винительном падеже. Следовательно, зависимое существительное мышь – дополнение.

Обычно дополнение выражено именем существительным в косвенном падеже (или заменяющим его местоимением) и связано с главным словом синтаксической связью управлением. Дополнение в винительном падеже без предлога при переходном глаголе-сказуемом называется прямым (как в нашем примере), остальные дополнения называются косвенными.

Примечание. Прямое дополнение может выражаться формой родительного падежа без предлога, если:

а) действие переходного глагола направлено не на весь предмет, а только на его часть: выпить воды;

б) при глаголах с отрицанием не: не замечать (чего?) ошибок.

Интересны случаи, когда дополнение выражается неопределённой формой глагола и связано с глаголом-сказуемым примыканием. Инфинитив-дополнение нужно отличать от инфинитива, входящего в составное глагольное сказуемое.

Перед вами дополнение, если действия, обозначенное глаголом-сказуемым и инфинитивом, производят разные лица, например: Саша предложил Пете вернуться. (Предложил Саша, а вернуться нужно Пете; предложил что?, что сделать? вернуться.

) В этом случае от глагола-сказуемого к дополнению можно поставить два вопроса: вопрос косвенного падежа и вопрос инфинитива.

При составном глагольном сказуемом действие, обозначенное вспомогательным глаголом и инфинитивом, производит одно лицо, представленное в подлежащем, например: Саша решил (что сделать?) вернуться.

Управляя существительным, глагол из просто сказуемого может трансформироваться в так называемое расщеплённое сказуемое – словосочетание глагола и существительного, например выразить удивление вместо удивиться.

Такие конструкции нередко носят канцелярский оттенок.

Кроме того, к канцеляриту тяготеет нанизывание косвенных падежей, когда выстраиваются цепочки существительных в одном падеже, чаще родительном: процесс развития сотрудничества за укрепление движения сопротивления.

Задания. 1. Прочитайте синонимичные конструкции. В первом предложении есть и расщеплённое сказуемое, и нанизывание косвенных падежей.

В остальных пунктах предприняты попытки избавиться от канцелярита: одно предложение разбито на два, представлены разные формы подлежащих и сказуемых, существительное – второстепенный член заменено на прилагательное-определение.

Найдите в каждом предложении грамматическую основу, определения и дополнения и проанализируйте стилистику, обращая внимание на порядок слов. Под пятым пунктом придумайте предложение с подлежащим – действующим лицом и составным именным сказуемым.

1) Маша выразила Павлу своё удивление по поводу его странного поведения на даче в саду на тропинке.

2) Маша удивилась поведению Павла на даче. В саду на тропинке он вёл себя странно.

3) Машу удивило поведение Павла на даче. Он как-то странно вёл себя на тропинке сада.

4) Павел удивил Машу своим поведением на даче. Тогда на садовой тропинке он вёл себя странно.

2. Прочитайте предложения. Определите, каким членом предложения выступает неопределённая форма глагола.

1. Я начал разыскивать потерянную книгу. 2. С утра мы решили заняться делом. 3. Врач запретил мне читать лёжа. 4. Мать велела сыну поставить чайник. 5. Я не стану описывать моё состояние. 6. Наташа просила проводить её. 7. У Мити выработалась нехорошая привычка читать по ночам.

II. Обстоятельство – второстепенный член предложения, обозначающий, при каких обстоятельствах совершается действие, указывающий способ, меру, степень проявления действия или признака. Отвечает на логические вопросы как?, в какой степени, когда?, где?, куда?, откуда?, почему? и т. д.

Четвёртое словосочетание гонял (когда?) вчера нашего предложения Вчера на тропинке сада кот с пушистым хвостом гонял мышь демонстрирует обстоятельственные отношения между компонентами, где зависимое слово обозначает время действия глагола-сказуемого. Следовательно, это обстоятельство. Обстоятельство выражено наречием.

Обстоятельства, выраженные неизменяемыми частями речи, связаны с главным словом синтаксической связью примыканием.

Пятое словосочетание гонял (где?, на чём?) на тропинке допускает между компонентами два вопроса, однако к логическому относится первый.

На основании того, что логический вопрос отражает обстоятельственные отношения между членами словосочетания, а существительное с предлогом на тропинке обозначает место действия, оно выступает обстоятельством.

Второй вопрос относится к грамматическим, он указывает на предложный падеж существительного, а также на то, что обстоятельственные отношения в данном случае обслуживает синтаксическая связь управление.

В зависимости от того, на что указывает обстоятельство, выделяются обстоятельства (в скобках вопросы от главного слова):

1) времени (когда?, как долго?, с каких пор?, до каких пор?);

2) места (где?, куда?, откуда?);

3) образа действия (как?, каким образом?);

4) меры или степени (сколько?, в какой мере?, в какой степени?);

5) причины (почему?, по какой причине?, отчего?);

6) цели (зачем?, с какой целью?, для чего?);

7) условия (при каком условии? Выражается существительными с предлогом при или предложным сочетанием в случае).

Задание. Прочитайте предложения, где по порядку приведены представленные обстоятельства. Свяжите выделенные обстоятельства с главным словом вопросом и определите часть речи, которой выражено главное слово, и какой это член предложения. Определите, какой частью речи выражено обстоятельство.

1) Мать в среду поднялась рано.

2) [На тропинке сада] серый кот с пушистым хвостом гонял мышь.

3) Степан шёл по аккуратно р а с ч и щ е н н ы м дорожкам села.

4) Лошадь дважды ударила копытом по мягкой земле. (М. Горький)

5) Я еду и от нечего делать читаю вывески справа налево. (А. Чехов)

6) Наш кучер уехал в кузницу подковывать лошадей. (А. Чехов)

7) При старании вы добьётесь больших успехов. В случае дождя мы останемся дома.

Обратите внимание на пример 6, где обстоятельство цели выражено неопределённой формой глагола. К инфинитиву от глагола-сказуемого можно поставить два вопроса: вопрос обстоятельства и вопрос инфинитива (уехал зачем?, что делать? подковывать).

Задание. Прочитайте предложения, где обстоятельства образа действия, меры и степени выражены фразеологизмами. Замените фразеологизмы нейтральными синонимами и запишите предложения. Отметьте условным значком главное слово при зависимом обстоятельстве.

1. Саша извинялся потупя голову. 2. Я весь день работала не покладая рук. 3. Витя привык работать спустя рукава. 4. Урок дети слушали затаив дыхание. 5. Положа руку на сердце скажу всю правду.

Источник: https://rg.ru/2011/02/11/zaniatie22-site.html

Поделиться:
Нет комментариев

    Добавить комментарий

    Ваш e-mail не будет опубликован. Все поля обязательны для заполнения.